m.quanpro.cn揮灑青春的汗水，走向濕地的未來
作者：潘景霞
2012/8/28 14:56:39
| 心情：開心 | 日期：2012-07-20 星期五 | 天氣： | 地點：舟山 |
活動的第一天，為了能夠從總體上的了解具體的濕地知識普及情況，為我們的后續(xù)工作做好先手的準備，在組長和指導老師的安排下，我們決定對當地的居民做一次總體的普查。同時，為了讓樣本具有代表性，我們的組員們分成了幾組，分布深入政府辦公地點、工業(yè)開發(fā)區(qū)、居民住宅區(qū)、生活街道和生態(tài)保護區(qū)等地點，進行了生態(tài)特征與保護現狀的生態(tài)調研活動。在炎炎烈日下，我隨著我們的組長，在北浦鎮(zhèn)上唯一的一條商業(yè)街上，對秀山人民進行了進行了此次問卷調查。凡事都是看著簡單做著難，即使只是一次小小的問卷調查，也讓我們遇到了很多難題。比如當我們去調查一些外來務工人員的時候，由于教育程度和對本地的濕地不甚了解的原因，在溝通上我們之間存在著很大的困難，但是我們沒有灰心，很耐心的和他們解釋了我們的問題，同時在當地居民的幫助和配合下，還是成功的完成了對這些外來務工人員的問卷調查工作。不僅如此，可能是由于調查問卷比較繁瑣，當地部分居民不愿意配合我們進行問卷調查活動，為此，我們依然堅持不懈，堅持著用我們的熱情來打動他們。終于，功夫不負有心人，我們成功的完成了問卷調查。
在做好問卷調查后，我們從7月1日到3日開始流連于秀山島“滑泥主題公園”與“濱海濕地公園”之間。由于濕地的存在，這里風景如畫，美麗入春。當然，在觀賞景色的同時，我們也不忘本職工作。觀察地形，了解物種，采集樣本一個不落。然后深入樹木叢林中進行更深入的研究，在指導老師水柏年和鄉(xiāng)政府工作人員的帶領下，我們認真地觀察著這大自然的一切。學識淵博的水老師會一邊諄諄教導，一邊開導我們的思維，讓我們在課堂上所學的知識，學有所用，學以致用！
完成了標本的采集和公園的瀏覽后，接下來的7月4號和5號，我們分成四組，帶著我們所熟知的濕地環(huán)保知識，深入巷道與街道宣傳環(huán)保知識，當然，鄧小平爺爺曾經說：教育要從娃娃抓起。我們也在政府的配合和支持下，講已經放假在家的小朋友們召來學校進行濕地保護教育。我們耐心的給他們講解有關濕地保護的知識。學習，讓人們進步，讓人們求知，不是么？
接下來的一天里，我們在指導老師的帶領下參觀了秀山島蘭秀博物館，通過對這座濃縮了秀山島歷史文化的“蘭秀博物館”的參觀，我們更加深入的了解了秀山這一海島的發(fā)展歷史、文化進程及風土人情。為實踐過程中與當地居民更好的相處奠定了基礎，同時我們可以將秀山的歷史與現時代的特點相結合為秀山鄉(xiāng)的發(fā)展提出創(chuàng)新性的意見。
在活動的最后幾天，我們的調查和宣傳工作也進入了尾聲，在這最后的三天里，回憶著路途中的歡聲笑語，我們開始整理者我們收集的資料。同時進行著樣本的分離鑒定。這次的鑒定會為我們帶來很多關于秀山海島濕地的知識，也讓我們更深入的了解濕地的現況。希望能夠通過我們的知識，學以致用，將秀山海島的濕地變得更加美麗。更多的人們了解濕地，保護濕地！
雖然時間只有短短的10天，我們的行囊卻是滿載知識而歸。在整個實踐過程中，我們并不都是一帆風順的，我們時不時的也會遇到這樣那樣的問題，但我們總是會想到辦法去解決它，通過這些困難，我們也提升了自己的能力，所以說，我們這次的社會實踐活動還是有很多收獲的，這次活動不但豐富了我們的知識，還磨礪了我們的身心。作為農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的大學生，我們利用所學的專業(yè)知識，結合調研所得的實際情況，為秀山鄉(xiāng)的經濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護出謀獻策，為舟山群島新區(qū)的建設盡一份綿薄之力。我想，大學生暑期“三下鄉(xiāng)”活動讓我們這些宅居一地的大學生們真正的走出了學堂，走向了課外，走向了實踐，著實是一次有意義的活動！
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