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   近些年巢湖這一濕地生態地區遭遇了很多方面的污染問題。當地居民生活、生產方面都面臨著很多問題，如由于對化肥使用的不深入了解，不能合理使用化肥；對濕地的概念不夠，不明白自身能夠為濕地，為環保做出什么實際行動等等。

 

二、活動目的

   為了幫助當地居民擺脫這種困境，大學生暑期實踐團隊將通過暑期實踐幫助他們，一方面通過宣傳改變當地居民的環保意識；另一方面通過講座、問答互動使當地居民能夠更環保、更高效的利用身邊的資源。

通過實地調研、一對一采訪了解當地垃圾現狀及處理方法和居民化肥使用情況等問題，通過與專家、教授、研究生的交流尋求解決這些問題的方法并詳細講解給當地居民。

 

三、活動時間

前期調研：2—3天

活動開展期間：1.科普講座：9：00——10：30

            2科普咨詢區：10：30——12：00；13：30——18：00

            3.科普電影：19：30——21：30

 

科普講座的活動地可以選擇農村實踐點的小學教室，農村的大隊等；而科普電影的地點可以選擇在周邊環境好、人氣易匯集、不影響交通、安全秩序好管理的廣場或居民平時經常聚集的地方。（便于人流的集散和保證觀看質量）。

 

1、  踩點時聯系當地政府及農技站，提前說明我們要舉辦科普講座的活動，并提出希望當地農技站提供一定的技術指導；

2、  對當地居民生產、生活方式通過調研的方式有個初步了解，對當地農民使用化肥的情況做詳加了解，在活動地多走動，觀察該地垃圾問題，與居民交流，了解垃圾處理狀況（具體方式：DV記錄、走訪、拍照；調研人群：當地居民、環境部門）；

3、  活動前1—2天通過村中宣傳公示欄，調研“一對一”等方法對講座進行宣傳；

4、  活動前一天布置科普講座現場和準備科普咨詢區所需物資，包括布置演講臺、準備桌椅、宣傳展板、演講材料，聯系專家、教授等，為講座做好準備；

5、  科普電影所需儀器及準備：電腦及電影資料（自帶的）、投影儀、DVD或放映機及熒幕（到城鎮租用或借用）、桌椅（村民自帶）、展板海報（現場制作）。

 

1、8：00濕地成員到會場，做好準備；

2、8：30迎接村民進入講座現場，為村民們發放一些講座前的宣傳單，供村民進一步了解本次講座活動。

3、9：00開始講座，講座將分為3個環節，第一個環節由當地村委會或農技站向村民介紹我們的實踐團隊，并簡單說明一下講座的目的及內容，第二個環節就我們的講座內容進行具體講解（內容見附表），第三個環節將有請有關專家進行現場問答；

4、講座結束后，我們在講座的場地外設立科普咨詢區，咨詢區分為三塊：化肥農藥區、飲用水問題區和日常生活小常識區，農民可以把講座中的疑或提出來到咨詢區得到進一步的詳細解答。

5、18：30濕地成員提前到達放映場地準備儀器及展板和海報、儀器的安裝與調試，準備場地（拉上橫幅、播放音樂吸引大家的關注）；

6、放映前的小活動（有獎競猜）；

7、電影開始前向居民介紹電影的主題，并告訴居民電影放映結束后的其他內容；

8、進行錄音或DV拍攝，請他們談談觀看電影或講座感想。(為了增加趣味性和吸引力，如果時間充裕每次活動都放映一部科教片和一部故事片。而且在放映時，拍照、錄像作為資料積累）；

7、活動結束，資料整理。

 

科譜講座：  1橫幅1條  30

              2宣傳海報，宣傳單，宣傳展板 50

               3演講設備（話筒等）  100

   科技活動    1宣傳海報，宣傳展板（稍做修改） 20

               2環保書籍，科普宣傳小手冊 100

科普電影：  1宣傳科普電影的展板海報  20

               2放映設備的租賃，如DVD以及電視設備或投影儀  100

            3錄音或攝影設備  100

            4音響設備  100

5有獎競猜小獎品  100

總計：620元

 

講座分為三個部分：1、化肥的合理使用和農藥的包裝材料處理；2、農村飲用水安全問題和巢湖污染現狀及兩者關系；3、農村生活小常識。

1、  化肥的合理使用和農藥的包裝材料處理：

2、  農村飲用水安全問題和巢湖污染現狀及兩者關系：

3、  農村生活小常識

（1）       簡述農村生活中存在的一些不健康的生活方式以及一些有益健康的生活小常識；

（2）       宣傳一些平時生活中可以做到的節水節電節能的小常識和小竅門。