近日,來自育才學(xué)校的學(xué)生們共同前往沙家浜國家濕地公園參加紅綠新學(xué)堂研學(xué)實(shí)踐教育公益活動(dòng)。小伙伴們懷著激動(dòng)的心情乘坐大巴來到公園,跟隨帶隊(duì)老師開始了兩個(gè)多小時(shí)的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
白鷺拳
為了使大家更直觀地了解鳥類,帶隊(duì)老師先從它們的成長(zhǎng)入手,小伙伴們以比手勢(shì)猜拳的方式模擬沙家浜數(shù)量最多的鳥類——白鷺的成長(zhǎng)過程。
帶隊(duì)老師先給小伙伴們簡(jiǎn)單地介紹了一下沙家浜國家濕地公園以及其中的濕地保育區(qū),接下來大家親身體會(huì),以四個(gè)不同的手勢(shì)代表白鷺的四個(gè)成長(zhǎng)階段——鳥蛋、雛鳥、會(huì)飛、長(zhǎng)出繁殖羽。帶隊(duì)老師與助手老師師范了一遍,通過猜拳的方式?jīng)Q定成長(zhǎng)或停止生長(zhǎng)。勝者從鳥蛋成長(zhǎng)為雛鳥,通過一輪輪勝過與自己同級(jí)的小伙伴,慢慢成長(zhǎng),直到最后長(zhǎng)出繁殖羽,到帶隊(duì)老師身旁集合。敗者仍停留在當(dāng)前的狀態(tài)。活動(dòng)開始不久就有許多伙伴率先長(zhǎng)出繁殖羽,隨著時(shí)間的流逝,最后場(chǎng)地上只剩下幾位還未進(jìn)化完全的小伙伴。老師與小伙伴們分享總結(jié),并不是每一只白鷺寶寶都能成長(zhǎng)到長(zhǎng)出繁殖羽,有的可能在還是鳥蛋的時(shí)候就被調(diào)皮的小朋友掏走了。有的可能因?yàn)樘鞖獾木壒守舱哿恕4蠹彝ㄟ^活動(dòng)了解了白鷺的成長(zhǎng)過程,同時(shí)建議小伙伴們要保護(hù)好鳥類極其生活環(huán)境。
濕地觀鳥趣
小伙伴們?cè)诖a頭上仔細(xì)的聽著老師講解望遠(yuǎn)鏡的使用方法。隨后乘坐游船,進(jìn)入濕地保育區(qū),近距離地觀察鳥類。雖然今天氣溫較低,仍擋不住小伙伴們的熱情。一路上見到了許多平時(shí)生活中不曾遇到的鳥類,又或是一些見到但說不出名字的鳥類,老師紛紛給小伙伴們做了解答。快到達(dá)目的地的時(shí)候老師向大家介紹濕地內(nèi)生態(tài)浮島,這是一種人工制作投放的裝置,為的是給鳥類提供棲息與捕食的場(chǎng)地。船靠岸以后大家沿著棧道前往濕地自然學(xué)校。小伙們?cè)跐竦刈匀粚W(xué)校內(nèi)簡(jiǎn)單地回顧了一下剛見到的幾種鳥類,準(zhǔn)備進(jìn)行下一項(xiàng)活動(dòng)。
鳥兒覓食記
小伙伴們休息片刻后,一起動(dòng)身前往活動(dòng)室。所有人被分成三組,每一組每個(gè)人都能得到一種道具。一組得到的道具是小夾子,另一組得到的道具是筷子,最后還剩一組得到的是大發(fā)夾,道具代表鳥類的嘴巴。每組前面都有一組對(duì)應(yīng)的容器,他們所代表的便是鳥類的喉嚨和胃。在活動(dòng)室正中間的是覓食區(qū)。活動(dòng)總共分為三輪,每輪覓食區(qū)的食物都不同,第一輪為豆子,第二輪為小魚小蝦,第三輪為老鼠。游戲開始以后,小伙伴們身手敏捷,不到十幾秒便將覓食區(qū)的食物運(yùn)送到自己的胃里,當(dāng)然有不少食物都因?yàn)轶w型的原因沒能吃進(jìn)胃里,還有的因?yàn)樽斓脑虺圆坏讲糠制贩N的食物。第三輪結(jié)束后大家都在黑板前比較剛剛吃進(jìn)去食物的數(shù)量。老師向大家解釋每種道具所代表的是哪種鳥類的嘴巴。因?yàn)榄h(huán)境及習(xí)性的不同,鳥嘴的形狀也都進(jìn)化成了千奇百怪的樣子。
轉(zhuǎn)眼兩個(gè)多小時(shí)的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)就要告一段落了,小伙伴們懷著不舍的心情乘坐電瓶游覽車離開沙家浜風(fēng)景區(qū),啟程準(zhǔn)備返回學(xué)校,時(shí)間雖短,但大家從中學(xué)到的知識(shí),有著其特別的價(jià)值,關(guān)愛濕地,關(guān)愛自然環(huán)境,是每個(gè)人的責(zé)任。
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