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安徽師范大學2009濕地使者行動

“從上游到下游 濕地連著你和我”演講比賽及濕地保護創意大賽

活動方案

一、前言：   

為配合世界自然基金會，國家林業局對濕地的關心與保護，進一步增強當代中學生的組織能力、語言表達能力，同時鍛煉自我、展現自我，弘揚新一代中學生的精神風貌，不斷提高中學生的思想覺悟，促進學風建設、文明修身。決定在“2009濕地使者行動”的過程中舉辦一次以中學生為主要對象的“從上游到下游 濕地連著你和我”演講比賽。

二、活動地點：學校多媒體。

三、活動主要參與者：知識競賽中勝出的20名隊員

四、活動目的：加強廣大學生的環保意識，宣傳有關濕地的知識

五、活動準備工作：

1. 聯系學校領導，宣傳活動精神與理念，向他們介紹活動方案，并邀請部分領導做活動嘉賓。

2.請20名在知識競賽中勝出的學生填寫報名表并講解活動規則。

3. 申請活動場地，準備必要活動物品，如畫板、彩筆、畫紙、橫幅、海報、漿糊、膠帶、繩子、剪刀、話筒、音響 、投影儀和幕布、桌椅、照相機、攝像機、熱水瓶和紙杯、筆（馬克筆和簽字筆）、A B C D牌、獎品、裝飾品（氣球扎氣球的繩子 彩帶）、茶水、綬帶、嘉賓胸花、抽號箱等

4. 檢查活動場地，尤其是多媒體設備，并給其必要的裝飾，確保活動能順利的進行。

5.比賽開始前，由工作人員給予會場必要的裝飾，并準備好相應設備，主持人準備好臺詞等。

六．活動預算：參見上述所需材料。

七． 活動人員安排：

八．活動流程：

概括：活動分為三個階段，需進行兩天。第一個階段是創意設計大賽，于當日上午舉行，此活動作為演講活動的前奏，為提高參與者的興趣，并為后續演講活動提供素材；第二階段于當日下午舉辦，是播放相關的活動教育視頻，為后續活動做準備；第三階段于次日上午舉行，它是本活動的主體——演講比賽。

具體步驟：

1.     將20人分為四組（需提前制作好抽號箱），編號為A B C D。

2.     引導員引導嘉賓就坐，后勤人員茶水供。

3.     主持人串詞，簡說活動意義，內容，規則等。

4.     比賽開始，每隊時間均為45分鐘，要求隊員在規定時間內協同合作用手中畫筆完成一幅關于升金湖濕地的涂鴉。

5.     由嘉賓評比各組作品并選出兩組較好的作品，并為獲獎者頒獎。（這兩組的組員晉級下面的比賽——演講大賽）

6.     由嘉賓宣布比賽結束，嘉賓退場。

7.     工作人員情場，并向優勝者介紹下一階段的活動時間，活動內容。（以上為活動第一階段）

8.     工作人員準備好相應場地，并安排好觀眾就坐；準備工作完成后，開始播放視頻，為吸引觀眾，可在活動期間設置互動環節。

9.視頻播放結束，工作人員情場，并為入圍人員講解下一階段的比賽規則，比賽時間等內容，并為其提供相應素材，為次日的演講比賽做準備。（以上為活動第二階段）

10.第三階段的活動開始前，入圍人員抽簽決定先后登場順序；工作人員準備場地，并檢查相應設備。

11.引導員引導嘉賓就坐，主持人宣布第三階段的活動開始。

12.比賽正式開始，十位選手分別登臺做演講（每位選手的演講時間為不少于三分鐘，不多于五分鐘，每兩位選手之間給出兩分鐘的空閑時間用于嘉賓的打分）。

13.十位選手演講完畢，工作人員統分，選出前六名作為優勝者。

14.頒獎儀式：由嘉賓為優勝者頒獎并致詞（鼓勵選手后面的實踐工作并宣布比賽結束）。

15.比賽結束，嘉賓退場，工作人員清場。

九．活動細則：

Ⅰ.評分細則：

（一）.第一階段的涂鴉比賽中，評分細則：1.涂鴉的細膩程度（10%）；

2.主題鮮明性和創意性（40%）；

4.團隊的協作程度（30%）；

5.最后發言內容，發言者組織語言的能力（20%）。

3. 演講技巧占30%（表情，感情，流暢，技巧）

Ⅱ.獎項設置：

（一）.涂鴉比賽：每人一只圓珠筆。

（二）.視頻播放過程中互動環節獎項設置：每人一小本濕地使者的宣傳材料。

（三）.演講比賽的獎項設置：給予“升金湖之星”（6名） 稱號

6本證書，6個筆記本。