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活動對象：小學生（3～5年級）

活動器材準備：寫好各種濕地名稱的卡片、濕地植物的收集、麋鹿圖片、以濕地作為第一人稱寫的一封信

具體流程：以游戲來激發小朋友的熱情，在游戲中知道什么是濕地。

游戲步驟：

1.在小朋友中選出若干名來參加這個游戲，將寫有濕地名稱的卡片隨機發給小朋友。（可以用透明膠把卡片貼在小朋友胸前）為了使游戲更好的開展可以邀請1～2位營員加入游戲。

2.由主持人示范游戲，例如:主持人胸前卡片名稱是紅樹林，他說：“紅樹林蹲，紅樹林蹲，紅樹林蹲完，沼澤蹲。”（邊說要做出相應的動作）被點到名的小朋友要說：“沼澤蹲，沼澤蹲，沼澤蹲完××蹲（名稱在胸前卡片隨機選擇）

3.不能很好做出反應的小朋友要做金雞獨立。

4.兩輪游戲之后增加難度，請各位小朋友尋找一位搭檔。兩人一組，一起完成喊話時要齊，選擇的被喊對象要一樣。（此時小朋友胸前的卡片已經被取下）

5不默契的一組要逐個做金雞獨立。

6.最后游戲中表現出色的一組可以獲得獎勵。

7總結：告訴小朋友他們所熟記的那些名稱都屬于濕地，它們的共同特點就是常年或經常覆蓋著水或充滿水，是介于陸地和水體之間的過渡帶。

（備注：卡片名稱有：珊瑚礁、湖泊、河流、紅樹林、河口、沼澤、水庫、池塘、水稻田灘涂等。準備好小獎品。）