培訓時間:5.28 18:30—21:30
地點:大學生活動中心二樓
培訓師:芒果
參與人員:山竹、兩面針、螃蟹、蘑菇、石頭、無花果、楊柳、南瓜、藍苗、orange、渡渡鳥
記錄員:南瓜
培訓主題:項目培訓
培訓內容:
1、問題樹和目標樹
2、如何建立好的目標——smart分析
培訓流程:
1、制作胸卡,按生日月份分成三組
第一組:渡渡鳥、楊柳、兩面針、藍苗
第二組:螃蟹、石頭、哈密瓜、無花果
第三組:蘑菇、山竹、orange、南瓜
2、小組討論寫出“你覺得南湖現在的問題?”
① 翻塘
② 南湖面積變小
③ 政府管理力度不大
④ 欣賞、實用價值降低
⑤ 南湖信息可供查閱的少
⑥ 污染的惡性循環
⑦ 居民環保意識淡薄
⑧ 人們亂扔垃圾
⑨ 原始生態植物面積減少
⑩ 臭
11 水質差
12 污水未處理直排南湖
13 填湖嚴重
14 死水,無流動性
15 藻類由于富營養化生長過多
3、小組討論列出“南湖的現狀”
第一組 |
第二組 |
第三組 |
1、關注度越來越高 |
1、開發商越來越多 |
1、學校擴招 |
2、政府關注增大,政策出臺 |
2、人口密度越來越大 |
2、房地產開發商↑ |
3、人口密度增大,超越承載度 |
3、空氣、粉塵、酸雨 |
3、媒體關注度↑ |
4、人們綠色生活方式種類增多 |
4、社團關注度↑ |
4、民間環保組織↑ |
5、討厭南湖的人↑,南湖壞聲譽↑ |
5、第三產業發展 |
5、目前有一個污水處理廠 |
6、社區建設,商業亮點以“南湖畔”為美 |
6、污染處理力度↑ |
6、排污口減少 |
7、人工生態增多,原始植被↓ |
7、周邊人群素質提高 |
7、居民環保意識↑,不知道怎么做 |
8、南湖連通受阻 |
8、交通便利 |
8、有人在拍婚紗照,是美滴 |
9、南湖有專家會常分析、研究 |
9、城市化發展 |
9、政府關注度↑ |
10、居民也有自己認為合適處理南湖現狀的觀點 |
10、環教增強 |
10、春天花會開 |
11、居民排斥性強 |
11、南湖相對于東湖被冷落 |
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12、責任推卸 |
12、南湖之美未被發現 |
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4、引出問題樹和目標樹
大問題引出許多小問題,找到我們能解決的問題。
目標樹要和問題樹一一對應。
5、如何建立好的目標——smart分析
S:具體的
M:可衡量的
A:可實現的
T:有時間計劃的
6、采取怎樣的宣傳方式
① 實地考察
② 網絡、媒體宣傳
③ 社區宣傳欄,讓社區提供宣傳場地
④ 制作宣傳品
⑤ 通過小游戲、小話劇在廣場社區宣傳
⑥ 環教
⑦ 擴大宣傳隊伍,聯系相關組織
⑧ 拍攝DV
7、培訓師提問環節
問題一:說說你心目中的綠地圖
問題二:通過綠地圖想宣傳,我們想要居民做什么
8、閱讀本次濕地策劃,根據今晚學習的目標樹、smart分析方法提問題
我也說兩句 |
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