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                   總結之楊莊子小學環教

如果把一次活動的開展比喻成一葉扁舟的話，那么背后無數的會議，無盡的爭論，無止境的策劃方案則是推動這扁舟到達成功彼岸的源泉。

對于楊莊子小學的環教活動，我們一直在思考能給孩子們帶來什么？于是乎，每天的會議都在商洽如何來更好地帶孩子們做活動并對他們有所啟發！每一個步驟都要認真的核對并把可能出現的問題一一考慮。終于，我們迎來了和孩子們相遇的那一天！

淺色的墻磚搭配滿是嫩綠葉片的大樹是我對這個小學的最初印象，如此和諧，如此美麗，正如那些孩子們一般充滿綠色的希望！

愛玩是每一個孩子的天性，即便我們也是如此，帶著他們在操場上做著破冰的小游戲，并接受游戲的懲罰------兔子跳。大笑過后，彼此之間的距離拉近了，更有利于后期活動的開展！回到了教室，隨即開始了活動之水的多重利用，與孩子間的互動讓他們知道了地球上的海洋面積，我國的淡水儲量等關于水的知識！之后孩子們分成若干小組，發揮各自的想象寫出水能夠循環利用的方式，并將其組成一個有趣的故事。大概是孩子們沒太明白最后展示的環節，以至于場面有些許的混亂。稍作調整，我們開始了綠地圖的講解！

從綠地圖的由來，到綠地圖的圖標選定及制作過程，工作室成員給孩子們一一講解。在他們的眼里，有無限的好奇，想要去知道它！不僅僅只是七里海的綠地圖，同時展示的七幅不同地區的綠地圖，他們都是很認真的觀看。看過之后便是實踐的過程。

不同的小隊，不同的隊名，不同的風格，我們出發了！孩子們帶著我們走過了校園的每一個角落，帶我們找到了學校最老的一棵大樹，最漂亮的一朵桃花！我們，觸摸了那樹干，那花瓣，聞到了那春天的味道！細致的觀察讓我們畫綠地圖的時候信心倍增，校園里每一棵樹每一株花我們都記得，迫不及待的想要用手中的畫筆去勾勒出最美的校園！

最后，當孩子們把各組所畫的綠地圖在拼在一塊展示的時候，不禁感嘆他們的創造力！身邊的風景依舊平凡而美麗，只是我們自己放棄了去欣賞她的權利！

這一天下午，孩子們用自己的感官收獲了校園“綠色的希望”；而我們，也找回了那份遺失的童真！