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早晨，朦朦朧朧，我出發了，懷著忐忑、激動的心情，隔著玻璃窗，我見到了并不算太美的日出，但是那光亮很澄澈，感嘆一句：自然好美好清新。
    一路上都很順利，《背包客》得歌聲總是響起，經過最后一段徒步，我們終于到達了東塘坨小學，簡陋的校門，還在整修的教學樓，讓我感到自己的小學時光是多么幸福，當我第一眼見到孩子們的時候就有一種想跟他們親近的感覺。
    我參與的第一個游戲是“鳥類遷徙”，在這個游戲中我扮演的是濕地的角色，這個游戲可以說是全民參與，小朋友們很配合，但是可以發現的一點是小朋友們似乎只是在配合我們，而沒有真正的去體會游戲的本質意義，只是說在玩游戲，遇到困境也不緊張，死就死吧，沒什么大不了的，不過就是一個游戲么，但是在鳥類真正遷徙的過程中，是沒有那么多活下來的機會的。不過，也有一些小朋友很認真的去記住鳥類的知識，很用心的去體會我們要帶給他們的東西，這是值得肯定的一點。我覺得在這個游戲中，最應該體會到得一點就是鳥兒在遷徙過程中會遇到很多困難，有些事認為造成的，我們所應該做的就是盡自己的努力去幫助鳥兒減少認為造成的困難。
    后來，我帶了一個“生物進化”的游戲，這個游戲本來應該是在室外進行的，但由于風大的原因搬到了室內進行，這也是后來造成場面混亂的一個原因吧。游戲中呢，我帶的這個組的小朋友特別的活躍，或許是因為組員都是男生的關系吧，可是我還是避免不了責任的，畢竟我是他們的引導者，沒有控制好整個局面是我的過失，但是我覺得自己已經把游戲規則解釋的很清楚了，從小朋友們的表現中就可以看出來。然后，說一下我的體會吧，玩這個游戲，因為趣味性比較強，所以我感覺到小朋友們是真的有在記那個生物進化的過程，而且還有一個相互交流的過程，我覺得這樣子就已經達到游戲的目的到了，主要就是讓他們明白生物是怎么進化而來的，生物進化是有一個過程的。
    然后是唱歌的部分，這個是由我和粽子、可可負責的，在教歌之前我有問過孩子們是否喜歡唱歌，毫無例外的，他們都說了不喜歡，這可能給了我一點壓力吧，就有些緊張了。但是后來我們教的時候，小朋友們學得特別認真，有些看不見歌詞的還向我們拿了我們手抄的歌詞，而且后來在男女對唱的時候可以看得出來其實小朋友們是愛唱歌的，只是可能因為他們沒有音樂課，讓他們對音樂失去了興趣，這一點讓我感覺挺悲哀的，沒有娛樂的學習真的很枯燥。
    第二天，去到了西塘坨小學，很不一樣的感覺，整個校舍都很簡陋，不過綠化方面比東塘坨的好多了，小朋友給的感覺也是完全不一樣的，他們會有自己的想法，會去思考，會動腦子。而且還會主動跟我們說一些他們自己對環境保護的看法，讓我覺得這里的孩子好懂事的。做綠地圖的時候，小朋友們帶著我們逛校園，還有個孩子送了我一個瓜，好感動誒！他們從來沒有貼近大地去感觸生靈，但是當他們接近的時候他們會有很多想法，而且會跟我們交流，后來做綠地圖的時候，一開始孩子們是不敢去做的，但是經過我們的引導，他們很積極地去做這件事情，而且力爭完美，把畫畫，寫字什么的都交給組里最棒的人去做，而且他們很有想象力，在綠地圖上也畫上了一些他們自己對自己學校綠化的設想、期待吧。
    最后玩了“盲鏡”吧，我其實是去打醬油的，在邊上看看有沒有什么能幫上忙的，做下安保工作，但是后來我也帶了一個小朋友去做這個游戲，在玩的過程中，他跟我說他討厭那些捕鳥的人，討厭在七里海扎鳥網的行為，可是他說他幫補上忙，無能為力，我感觸很深，真的是這樣，有很多人不明白我們為什么要做環保工作，我們不能去控制別人，但是我想說我們只要做好自己的事，去帶動別人一起做環保就可以了。其實每個人都是愛自然的，保護自然是大眾參與的活動，每個人都應該行動起來，通過這次露營活動吧，我覺得自己更加有了這個責任區做環保，我覺得這是一種使命感，自己給自己的使命感。
    兩天下來我收獲了很多，收獲了友誼，兄弟，團隊意識，“國王和天使”的游戲也讓我明白了互幫互助的重要性，一個好的團隊必須有一個很強的團隊意識，而且要把每個人的事當做自己的事來看待，這樣才能促進團隊的發展。或許我的見解不夠深吧，但這真真確確就是我能感受到的，很寶貴，很珍惜。希望以后有更多的諸如此類的活動等待我去完成吧。