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3月初，6名來自中國濕地博物館的宣教員，在一聲聲 “hello  teacher”稚嫩童音中走進育才小學(xué)教室，為該校三年級的小朋友帶去了生動有趣的濕地知識講座。自此，中國濕地博物館與杭州育才教育集團第一實驗學(xué)校“館校互動，綠色教育”活動正式啟動。

隨著博物館業(yè)的全面興起，博物館的教育功能也日益顯現(xiàn)，中國濕地博物館作為一所新興的濕地專業(yè)博物館，為發(fā)揮博物館教育功能最大化，探索教育先進理念，建立了“館校互動 綠色教育” 的全新課題，進行博物館教育功能創(chuàng)新嘗試。

繼第一次與杭州西溪實驗學(xué)校進行館校互動活動成功開展后，各方面反響良好，中國濕地博物館的教育模式創(chuàng)新邁出了成功的第一步。

這次，杭州育才教育集團主動與中國濕地博物館強強聯(lián)手，簽訂館校互動協(xié)議，開展各項綠色教育主題活動。

本次濕地知識進課堂活動中，學(xué)生對動、植物的知識很感興趣：他們渴望了解更多動、植物的生活習(xí)性、生長方式、生活環(huán)境等等。每當(dāng)講臺上出現(xiàn)動物圖片時，臺下總是議論紛紛，舉手發(fā)言的學(xué)生也更踴躍。宣教員小倪在介紹白鰭豚時，問道：“為什么白鰭豚的眼睛會這么小？”問題一出，孩子們個個都低頭思考，期間各種充滿童真的回答讓聽課老師忍俊不禁：有孩子說是因為白鰭豚水喝多了，眼皮腫了，所以眼睛就變小了；還有的說是因為白鰭豚在長江吃的食物太多了，不需要自己花力氣去尋找食物，所以眼睛的功能退化就變小了。最后小倪將正確答案娓娓道來：因為白鰭豚主要生活在長江流域，早在幾十年前，人們對長江水源保護不重視，工農(nóng)業(yè)污水隨意排放，促使江水混濁，導(dǎo)致白鰭豚生活環(huán)境惡劣，眼睛起不到辨別方向的作用，久而久之就退化了，所以現(xiàn)在的白鰭豚眼睛都很小。這個現(xiàn)象警示我們在生活中要時刻關(guān)注環(huán)境變化，保護環(huán)境要從小做起從我做起。孩子們聽完后紛紛立下“誓言”：我以后再也不會隨便把塑料袋臟東西扔進河里了；我以后要監(jiān)督爸爸媽媽不要在河邊開工廠……

宣教員在這次綠色教育進課堂的活動中，不管從儀態(tài)表現(xiàn)到上課方式上，都有了很大的進步。上課時的從容、鎮(zhèn)定，與學(xué)生的交流、互動都顯得得體到位；此外，宣教員在教案上也動了一番腦筋，內(nèi)容比第一次更加豐富， PPT也做得更為精彩。宣教員彭耐為這次活動特制了配有背景音樂的濕地知識VCR，講課結(jié)束后，她用VCR對上課內(nèi)容進行復(fù)習(xí)，輕松的兒童音樂加上生動的畫面，讓學(xué)生體驗到學(xué)娛一體的快樂。

本次活動后，我們感觸頗多：第一是學(xué)生的求知欲，一雙雙如饑似渴的眼睛，讓我們看到希望；第二是宣教員的快速成長，整體素質(zhì)有了很大提高，讓我們感到欣慰；第三是通過這樣的活動，發(fā)現(xiàn)宣教員身上未被發(fā)掘的閃光點，他們多才多藝，有待我們進一步挖掘他們的潛能；第四是這次深入淺出的科普知識講課，讓學(xué)生理解到保護環(huán)境的重要性，再一次肯定了博物館以科普宣教為本，以娛樂休閑為輔的建設(shè)理念，充分彰顯了我館的宣教功能。