對于一個大一的新生的我來說,進入工作室是一種幸運的話,那能參加這一次的環教活動就是意外之喜。最開始,對于這一次的活動的理解僅限于給孩子們上上課,與孩子們做做游戲,讓他們在學習和游戲中學到一些東西,讓他們有一顆綠色之心。但當真正到達目的地時,我才真正的意識到我們這一次活動的重要性,才真正理解我們肩上的擔子有多么的承重!
第一天我們是去東塘坨小學,當大家步行到達學校的時,疲憊之余有些吃驚,僅有的籃球場堆滿了各種垃圾,學校剛翻修的二層小樓還在施工,很小的學校中堆滿了各種建筑材料,當我看見這些的時候,我心里還很不是滋味,這是一群多么堅強的孩子!在簡單的自我介紹之后,我們和孩子們就去外面做遷徙的鳥兒這個游戲,大家圍成一個圈聽著耗子講故事,風真的很大,我冷的直打哆嗦,這時我身邊的一個小女生抓著我的手,說:“姐姐,你的手好涼??!"說完,把我的手放入她的兜里,很認真得給我暖手!也許這是一件很小的事情,但對于我來說,卻很深刻,本應該是我去照顧她的,但他們卻很懂事的溫暖著我們。第一天沒有做綠地圖,大多數的活動都是參與者去進行的,可能是我和她們的角色一樣,她們更放得開的與我交談,談他們的樸素的生活,談他們簡單的夢想,這讓我更心疼他們。下午我又教他們唱歌來著,他們學的很快,很用心的唱,讓我覺得很輕松的和她們度過一天。我想我們帶給他們的不光是一顆綠色之心,更重要的是對夢想的向往之心。
第二天我們去的是西塘坨小學,學校的情況也很艱苦,但孩子們的熱情依舊。早上我帶了綠地圖的活動。大家爭先恐后的為我們那一組起名字,想口號。之后,大家有進行了明確的分工,很有默契的坐這一張綠地圖。隨著大家的努力,一棵棵小樹,一排排房子被畫上去,蝸牛,螞蟻,毛毛蟲被貼上去??粗麄冋J真的表情,我想我們做這一次活動的目的達到了,他們學會了去發現學校之美,也學會了擁有一顆綠色之心,,更重要的是他們學會了團隊合作。我想那張精致的綠地圖便是孩子學習成果的最好的體現。但我從帶孩子的活動也發現一些有待解決俄問題,因為我們那一組有一個小男孩特別的沉默,感覺不自信,行為也很自閉,不愿意去和別人交談,哪怕我們不斷鼓勵,不斷的啟發,他也是一言不發,只是用點頭和搖頭來回答我們。他的這個舉動,讓我們的成員很著急,很擔心他,不想這么小的孩子就隱藏自己的情緒,我們希望可以讓他釋放他的真性情!最終,我們的努力有了一點起色,那個孩子開始很用心的畫了,我想可能因為他畫的花出現在我們的地圖上讓他有了一點點的自信吧!但是我覺得在以后的活動我們更應該注重點對點的幫助,因為這些孩子更需要我們的幫助和關心。下午,當我們戀戀不舍的與可愛的孩子們告別之后,大家不約而同地圍著我們我們,讓我們給他們簽名留念的時候,心里真的很舍不得。因為我們不是明星,但卻被孩子當做崇拜的人。我想也許就是因為這短短的一天的相處,我們的名字深深地烙在了孩子們的心里,在他們心里生根發芽。望著孩子們期盼的眼神,我想若有機會,我還會愛,還會和他們在一起做活動!
其實,一個活動的精彩之處是在過程,而非結果。在我們教孩子們學習環保的時候,他們也教會了我們一些東西。我想這對我來說,是一次難忘的經歷。我也發現可葉葉說的對,“環?!边@個詞對于我們來說太沉重了,因為我們可以做的只有有限的一點點。那個地方的環境問題太讓擔憂,但我們既沒有人力,也沒有財力去解決我們能做的,也能做好的只有在孩子的心里種一個希望的種子,讓它們在我們的推波助瀾下開花結果。。。。。。